第27課　いろんな要素を文書に入れてみる

第27課の目標

• 画像、表、数式などが入った短い文書が作成できる
• 文書中での画像の位置を適切に決められる

準備問題
1. 第25課の確認問題で作成した、hana-sakura.docx をどこに保存したか確認しておきなさい。
2.
この梅の花の画像をume.jpg という名前で保存しておきなさい（右ボタンクリックで保存する）。

確認問題
1. 25課の確認問題で作成した hana-sakura.docx を開きなさい。もし、作成していない場合は25課の確認問題を参照して作成すること。

桜の花と日本人
「日本人は桜が好きだ」とよく言われる。確かに、入学式の背景としても、花見酒の背景としても桜は欠かすことができない植物である。実際、日本では単に「はな」と言えば桜を意味することが一般的であり、日本における花の代表選手といえるだろう。表1は、「あなたの好きな花を教えてください」という設問に対する回答を集計したものであるが、桜はバラを押さえて堂々の一位となっている。
表1入る
もっとも、古くは日本での「はな」は梅であったものが桜に変化してきたという経緯があるらしい。もちろん、「今日から『はな』は桜にします」という基準日あるわけではないが、菅原道真が太宰府に左遷された後の有名な歌である「東風吹かば　匂ひをこせよ　梅の花　主なしとて　春な忘れそ」では単なる「はな」ではなく、わざわざ「梅の花」と限定している。このことから考えて、既にこの時期には「はな」が梅から桜に変化してきたことがうかがえる。同じく平安時代の歌で百人一首にも収録されている「ひさかたの　光のどけき　春の日に　しづ心なく　花ぞ散るらむ」の「花」も桜だという話なので、まぁ平安期には桜が「はな」になったと考えていいだろう。
さて、桜といっても品種は沢山あるのだが、開花予想などでおなじみのソメイヨシノは実は全てクローンだということを知っているだろうか？　ソメイヨシノは種子で増えることがない品種で、各地にあるソメイヨシノは全て人が接ぎ木などの手段で増やしたものである。接ぎ木では遺伝形質は変わらないので、全部クローンということになる。ソメイヨシノは一斉に開花し、一斉に花を散らしたりすることで喜ばれる品種でもあるが、これはクローンであるためにどの木も外的条件に同様に反応することが効いているという話である。もちろん、クローンであることはいいことばかりではない。たとえば、ソメイヨシノを枯らすような病害が発生した場合には、全てのソメイヨシノが一斉にダメになってしまうリスクが存在することになる。
ソメイヨシノに限らないが、「桜折るバカ、梅折らぬバカ」ということわざがあるとおり、桜は折ると傷口から腐ってしまいやすい植物である。花見はあくまで見るだけにして、酔っぱらって枝を折るというような乱暴な行為は避けるようにしたいものである。」

2. 以下の表を、文中の「表1入る」の位置に、表1として挿入しなさい。もちろんWordの表機能を使うこと。

3. 下の梅の写真を「もっとも、古くは〜考えていいだろう」の段落に貼り付けなさい。大きさは各自調整すること。

4. 下の桜の写真を「さて、桜といっても〜リスクが存在することになる。」の段落に貼り付けなさい。大きさは各自調整すること。

5. ヘッダーに今日の日付とあなたの氏名をいれ、フッターにページ番号をいれなさい
6. hana-sakura として上書き保存しておきなさい。